Press "Enter" to skip to content

Informatika va axborot texnologiyalari

c) O‘quvchilar bilimini baholash xalqaro dasturi

Khan Academy does not support this browser. [yopish]

Khan Academyʼdan foydalanish uchun brauzeringni yangilang. Yangilashni boshlash uchun quyidagilardan birini tanlang.

If you’re seeing this message, it means we’re having trouble loading external resources on our website.

Agar veb-filtrlardan foydalanayotgan boʻlsangiz *.kastatic.org va *.kasandbox.org domenlariga ruxsat berilganligini tekshirib koʻring.

Asosiy kontent

Algebra I

Course: Algebra I > Unit 5

Lesson 4: Chiziqli funksiyaning umumiy koʻrinishi mavzusiga kirish
Chiziqli funksiyaning umumiy koʻrinishi mavzusiga kirish
Chiziqli funksiyaning umumiy koʻrinishi mavzusiga kirish
Chiziqli funksiya mavzusiga kirish
© 2023 Khan Academy

Chiziqli funksiyaning umumiy koʻrinishi mavzusiga kirish

Chiziqli funksiyaning ikki nomaʼlumli chiziqli tenglama shaklini, uning burchak koeffitsiyentini va y oʻqini kesish nuqtasini topishni oʻrganing.

Bu darsni boshlashdan oldin quyidagilardan xabardor boʻlishingiz kerak:

Ikki nomaʼlumli chiziqli tenglamalar nima ekanini bilishingiz lozim. Aniqroq aytsak, bunday tenglamaning chizmasi toʻgʻri chiziqdan iborat boʻlishi haqida bilishingiz kerak. Agar bu siz uchun yangi mavzu boʻlsa, ikki nomaʼlumli tenglamalar haqida tushuncha ni koʻrib chiqing.

Bundan tashqari, chiziqli tenglamalarning ushbu xususiyatlari bilan ham tanish boʻlishingiz lozim: y y y y va x x x x oʻqidagi kesmalar va burchak koeffitsiyenti.

Bu darsda nimalarni oʻrganamiz?

Ikki nomaʼlumli chiziqli tenglamalarning chiziqli funksiyasi formulasi nima?

Burchak koeffitsiyenti va y y y y -kesishish nuqtasi uning chiziqli funksiya tenglamasidan qanday topiladi?

Berilgan burchak koeffitsiyenti va y y y y -kesishish nuqtalarida chiziq tenglamasi qanday topiladi?

Chiziqli funksiya formulasi nima?

Chiziqli funksiya bu chiziqli tenglamaning maxsus formulasidir. U quyidagi umumiy tuzilishga ega. Tanishing.

y = m x + b \Large y=\maroonCx+\greenE y = m x + b y, equals, start color #ed5fa6, m, end color #ed5fa6, x, plus, start color #0d923f, b, end color #0d923f

Bu yerda m \maroonC m start color #ed5fa6, m, end color #ed5fa6 va b \greenE b start color #0d923f, b, end color #0d923f istalgan ikkita son boʻlishi mumkin. Masalan, quyidagilar chiziqli tenglamaning chiziqli funksiya koʻrinishidir:

  • y = 2 x + 1 y=2x+1 y = 2 x + 1 y, equals, 2, x, plus, 1
  • y = − 3 x + 2 , 7 y=-3x+2,7 y = − 3 x + 2 , 7 y, equals, minus, 3, x, plus, 2, comma, 7
  • y = 10 − 100 x y=10-100x y = 1 0 − 1 0 0 x y, equals, 10, minus, 100, x

Boshqa tarafdan, bu chiziqli tenglamalar chiziqli funksiya koʻrinishida emas:

  • 2 x + 3 y = 5 2x+3y=5 2 x + 3 y = 5 2, x, plus, 3, y, equals, 5
  • y − 3 = 2 ( x − 1 ) y-3=2(x-1) y − 3 = 2 ( x − 1 ) y, minus, 3, equals, 2, left parenthesis, x, minus, 1, right parenthesis
  • x = 4 y − 7 x=4y-7 x = 4 y − 7 x, equals, 4, y, minus, 7

Chiziqli funksiya chiziqli tenglamalarning eng muhim formulasidir. Keling, buning sababini chuqurroq oʻrganamiz.

Chiziqli funksiya formulasida koeffitsiyentlar

Aniq va soddaligidan tashqari, chiziqli funksiya formulasining ustunligi shundaki, oʻzi ifodalagan toʻgʻri chiziqning ikkita asosiy xususiyatini beradi:

Burchak koeffitsiyenti m \maroonC m start color #ed5fa6, m, end color #ed5fa6 .

y y y y oʻqining y y y y -kesishish nuqtasi b \greenE b start color #0d923f, b, end color #0d923f . Boshqacha aytganda, toʻgʻri chiziqning y y y y -kesishish nuqtasi ( 0 , b ) (0,\greenE) ( 0 , b ) left parenthesis, 0, comma, start color #0d923f, b, end color #0d923f, right parenthesis .

Masalan, y = 2 x + 1 y=\maroonC<2>x\greenE y = 2 x + 1 y, equals, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, x, start color #0d923f, plus, 1, end color #0d923f toʻgʻri chiziq 2 \maroonC <2>2 start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 burchak koeffitsiyenti va ( 0 , 1 ) (0,\greenE) ( 0 , 1 ) left parenthesis, 0, comma, start color #0d923f, 1, end color #0d923f, right parenthesis y y y y -kesishish nuqtasiga ega:

Bu formula orqali burchak koeffitsiyenti va y y y y -kesishish nuqtasini topa olishimiz uning birinchi darajali chiziqli funksiya deyilishiga sabab boʻladi!

Tushunganingizni tekshiring

y = 5 x − 7 y=5x-7 y = 5 x − 7 y, equals, 5, x, minus, 7 bilan ifodalangan chiziqning burchak koeffitsiyenti nechaga teng?

  • Javobingiz quyidagicha boʻlishi kerak:
  • 6 6 6 6 kabi butun son
  • 3 / 5 3/5 3 / 5 3, slash, 5 kabi soddalashtirilga toʻgʻri kasr
  • 7 / 4 7/4 7 / 4 7, slash, 4 kabi soddalashtirilgan notoʻgʻri kasr
  • 1 3 / 4 1\ 3/4 1 3 / 4 1, space, 3, slash, 4 kabi aralash son
  • 0.75 0.75 0 . 7 5 0, point, 75 kabi aniq oʻnli kasr
  • 12 pi 12\ \text 1 2 pi 12, space, start text, p, i, end text yoki 2 / 3 pi 2/3\ \text 2 / 3 pi 2, slash, 3, space, start text, p, i, end text kabi pi ning karralisi

y = x + 9 y=x+9 y = x + 9 y, equals, x, plus, 9 bilan ifodalangan chiziqning burchak koeffitsiyenti nechaga teng?

  • Javobingiz quyidagicha boʻlishi kerak:
  • 6 6 6 6 kabi butun son
  • 3 / 5 3/5 3 / 5 3, slash, 5 kabi soddalashtirilga toʻgʻri kasr
  • 7 / 4 7/4 7 / 4 7, slash, 4 kabi soddalashtirilgan notoʻgʻri kasr
  • 1 3 / 4 1\ 3/4 1 3 / 4 1, space, 3, slash, 4 kabi aralash son
  • 0.75 0.75 0 . 7 5 0, point, 75 kabi aniq oʻnli kasr
  • 12 pi 12\ \text 1 2 pi 12, space, start text, p, i, end text yoki 2 / 3 pi 2/3\ \text 2 / 3 pi 2, slash, 3, space, start text, p, i, end text kabi pi ning karralisi

y = − 6 x − 11 y=-6x-11 y = − 6 x − 1 1 y, equals, minus, 6, x, minus, 11 koʻrinishdagi toʻgʻri chiziqning y y y y -kesishish nuqtasi nechaga teng?

Bitta javobni tanlang:
Bitta javobni tanlang:
( 0 , − 6 ) (0,-6) ( 0 , − 6 ) left parenthesis, 0, comma, minus, 6, right parenthesis
( 0 , − 6 ) (0,-6) ( 0 , − 6 ) left parenthesis, 0, comma, minus, 6, right parenthesis
( 0 , − 11 ) (0,-11) ( 0 , − 1 1 ) left parenthesis, 0, comma, minus, 11, right parenthesis
( 0 , − 11 ) (0,-11) ( 0 , − 1 1 ) left parenthesis, 0, comma, minus, 11, right parenthesis
( − 6 , 0 ) (-6,0) ( − 6 , 0 ) left parenthesis, minus, 6, comma, 0, right parenthesis
( − 6 , 0 ) (-6,0) ( − 6 , 0 ) left parenthesis, minus, 6, comma, 0, right parenthesis
( − 11 , 0 ) (-11,0) ( − 1 1 , 0 ) left parenthesis, minus, 11, comma, 0, right parenthesis
( − 11 , 0 ) (-11,0) ( − 1 1 , 0 ) left parenthesis, minus, 11, comma, 0, right parenthesis

y = 4 x y=4x y = 4 x y, equals, 4, x koʻrinishdagi toʻgʻri chiziqning y y y y -kesishish nuqtasi nechaga teng?

Bitta javobni tanlang:
Bitta javobni tanlang:
( 0 , 0 ) (0,0) ( 0 , 0 ) left parenthesis, 0, comma, 0, right parenthesis
( 0 , 0 ) (0,0) ( 0 , 0 ) left parenthesis, 0, comma, 0, right parenthesis

( 0 , 1 4 ) \left(0,\dfrac<1>\right) ( 0 , 4 1 ​ ) left parenthesis, 0, comma, start fraction, 1, divided by, 4, end fraction, right parenthesis

( 0 , 1 4 ) \left(0,\dfrac<1>\right) ( 0 , 4 1 ​ ) left parenthesis, 0, comma, start fraction, 1, divided by, 4, end fraction, right parenthesis

( 0 , 4 ) (0,4) ( 0 , 4 ) left parenthesis, 0, comma, 4, right parenthesis
( 0 , 4 ) (0,4) ( 0 , 4 ) left parenthesis, 0, comma, 4, right parenthesis
( 0 ; − 4 ) (0;-4) ( 0 ; − 4 ) left parenthesis, 0, ;, minus, 4, right parenthesis
( 0 ; − 4 ) (0;-4) ( 0 ; − 4 ) left parenthesis, 0, ;, minus, 4, right parenthesis

y = 1 − 8 x y=1-8x y = 1 − 8 x y, equals, 1, minus, 8, x bilan ifodalangan toʻgʻri chiziqning burchak koeffitsiyenti nechaga teng?

  • Javobingiz quyidagicha boʻlishi kerak:
  • 6 6 6 6 kabi butun son
  • 3 / 5 3/5 3 / 5 3, slash, 5 kabi soddalashtirilga toʻgʻri kasr
  • 7 / 4 7/4 7 / 4 7, slash, 4 kabi soddalashtirilgan notoʻgʻri kasr
  • 1 3 / 4 1\ 3/4 1 3 / 4 1, space, 3, slash, 4 kabi aralash son
  • 0.75 0.75 0 . 7 5 0, point, 75 kabi aniq oʻnli kasr
  • 12 pi 12\ \text 1 2 pi 12, space, start text, p, i, end text yoki 2 / 3 pi 2/3\ \text 2 / 3 pi 2, slash, 3, space, start text, p, i, end text kabi pi ning karralisi

Qaysi toʻgʻri chiziqning y y y y -kesishish nuqtasi ( 0 , 4 ) (0,4) ( 0 , 4 ) left parenthesis, 0, comma, 4, right parenthesis ga teng?

Toʻgʻri keladigan barcha javoblarni tanlang:
Toʻgʻri keladigan barcha javoblarni tanlang:
y = − 3 x + 4 y=-3x+4 y = − 3 x + 4 y, equals, minus, 3, x, plus, 4
y = − 3 x + 4 y=-3x+4 y = − 3 x + 4 y, equals, minus, 3, x, plus, 4
y = 4 x + 7 y=4x+7 y = 4 x + 7 y, equals, 4, x, plus, 7
y = 4 x + 7 y=4x+7 y = 4 x + 7 y, equals, 4, x, plus, 7
y = 5 + 4 x y=5+4x y = 5 + 4 x y, equals, 5, plus, 4, x
y = 5 + 4 x y=5+4x y = 5 + 4 x y, equals, 5, plus, 4, x
y = 4 − x y=4-x y = 4 − x y, equals, 4, minus, x
y = 4 − x y=4-x y = 4 − x y, equals, 4, minus, x
Sinov savoli
Chiziqli funksiya koʻrinishida berilgan chiziqning burchak koeffitsiyentini qanday topamiz?
Bitta javobni tanlang:
Bitta javobni tanlang:
Burchak koeffitsiyenti bu tenglamada koʻringan birinchi sondir.
Burchak koeffitsiyenti bu tenglamada koʻringan birinchi sondir.
Burchak koeffitsiyenti bu tartibidan qatʼi nazar, x x x x koeffitsiyentidir.
Burchak koeffitsiyenti bu tartibidan qatʼi nazar, x x x x koeffitsiyentidir.
Bularning qaysi biri toʻgʻri chiziq tenglamasi boʻla oladi?
Bitta javobni tanlang:
Bitta javobni tanlang:
y = 2 x + 3 y=2x+3 y = 2 x + 3 y, equals, 2, x, plus, 3
y = 2 x + 3 y=2x+3 y = 2 x + 3 y, equals, 2, x, plus, 3
y = 2 x − 3 y=2x-3 y = 2 x − 3 y, equals, 2, x, minus, 3
y = 2 x − 3 y=2x-3 y = 2 x − 3 y, equals, 2, x, minus, 3
y = − 2 x + 3 y=-2x+3 y = − 2 x + 3 y, equals, minus, 2, x, plus, 3
y = − 2 x + 3 y=-2x+3 y = − 2 x + 3 y, equals, minus, 2, x, plus, 3
y = − 2 x − 3 y=-2x-3 y = − 2 x − 3 y, equals, minus, 2, x, minus, 3
y = − 2 x − 3 y=-2x-3 y = − 2 x − 3 y, equals, minus, 2, x, minus, 3

Burchak koeffitsiyenti 10 10 1 0 10 va y y y y -kesishish nuqtasi ( 0 , − 20 ) (0,-20) ( 0 , − 2 0 ) left parenthesis, 0, comma, minus, 20, right parenthesis boʻlgan toʻgʻri chiziqning tenglamasini yozing.

Nega bu usul samarali?

Hayron boʻlayotgandirsiz, qanday qilib chiziqli funksiya formulasi m \maroonC m start color #ed5fa6, m, end color #ed5fa6 burchak koeffitsiyentini va b \greenE b start color #0d923f, b, end color #0d923f y y y y -kesishish nuqtasini beradi, deb.

Bu moʻjiza boʻlishi mumkinmi? Albatta, moʻjiza emas. Matematikada har doim isbot talab qilinadi. Bu boʻlimda y = 2 x + 1 y=\maroonCx+\greenE y = 2 x + 1 y, equals, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, x, plus, start color #0d923f, 1, end color #0d923f tenglama misolida ushbu xususiyatni koʻrib chiqamiz.

Nega b \greenE b start color #0d923f, b, end color #0d923f y y y y -kesishish nuqtasini anglatadi

y y y y -kesishish nuqtasida x x x x qiymati har doim nolga teng. Shunday ekan, agar biz y = 2 x + 1 y=\maroonC<2>x+\greenE y = 2 x + 1 y, equals, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, x, plus, start color #0d923f, 1, end color #0d923f ning y y y y -kesishish nuqtasini topishni xohlasak, x = 0 x=0 x = 0 x, equals, 0 formulaga qoʻyib y y y y ni topamiz.

y = 2 x + 1 = 2 ⋅ 0 + 1 Oʻrniga qoʻying x = 0 = 0 + 1 = 1 \begin y&=\maroonCx+\greenE \\\\ &=\maroonC\cdot 0+\greenE&\grayx=0> \\\\ &=0+\greenE \\\\ &=\greenE \end y ​ = 2 x + 1 = 2 ⋅ 0 + 1 = 0 + 1 = 1 ​ Oʻrniga qoʻying x = 0

Koʻrinib turibdiki, y y y y -kesishish nuqtasi 2 x \maroonC<2>x 2 x start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, x nolga aylangani uchun y = 1 y=\greenE y = 1 y, equals, start color #0d923f, 1, end color #0d923f bilan qoladi.

Nega m \maroonC m start color #ed5fa6, m, end color #ed5fa6 burchak koeffitsiyentini anglatadi?

Keling, burchak koeffitsiyenti haqidagi bilimlarimizni yangilaymiz. Burchak koeffitsiyenti bu toʻgʻri chiziqda yotuvchi istalgan ikkita nuqta orasidagi y y y y oʻzgarishining x x x x oʻzgarishiga nisbatidir.

Burchak koeffitsiyenti = y oʻzgarish x oʻzgarish \text=\dfrac>> Burchak koeffitsiyenti = x oʻzgarish y oʻzgarish ​ start text, B, u, r, c, h, a, k, space, k, o, e, f, f, i, t, s, i, y, e, n, t, i, end text, equals, start fraction, y, start text, space, o, ʻ, z, g, a, r, i, s, h, space, end text, divided by, x, start text, space, o, ʻ, z, g, a, r, i, s, h, space, end text, end fraction

Agar x x x x oʻzgarishi 1 1 1 1 birlik boʻlgan ikkita nuqta olsak, u holda y y y y oʻzgarishi burchak koeffitsiyentiga teng boʻladi.

Burchak koeffitsiyenti = Oʻzgarish y 1 = Oʻzgarish y \text=\dfracy>=\texty Burchak koeffitsiyenti = 1 Oʻzgarish y ​ = Oʻzgarish y start text, B, u, r, c, h, a, k, space, k, o, e, f, f, i, t, s, i, y, e, n, t, i, end text, equals, start fraction, start text, O, ʻ, z, g, a, r, i, s, h, space, end text, y, divided by, 1, end fraction, equals, start text, O, ʻ, z, g, a, r, i, s, h, space, end text, y

Keling, endi y = 2 x + 1 y=\maroonC<2>x+\greenE y = 2 x + 1 y, equals, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, x, plus, start color #0d923f, 1, end color #0d923f tenglamada x x x x qiymati muntazam 1 1 1 1 birlik oshganda y y y y qiymatida nima roʻy berishini koʻramiz.

x x x x y y y y
0 0 0 0 1 + 0 ⋅ 2 \greenE+0\cdot\maroonC 1 + 0 ⋅ 2 start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, 0, dot, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 = 1 = \greenE = 1 equals, start color #0d923f, 1, end color #0d923f
1 1 1 1 1 + 1 ⋅ 2 \greenE+1\cdot\maroonC 1 + 1 ⋅ 2 start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, 1, dot, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 = 1 + 2 =\greenE+\maroonC = 1 + 2 equals, start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6
2 2 2 2 1 + 2 ⋅ 2 \greenE+2\cdot\maroonC 1 + 2 ⋅ 2 start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, 2, dot, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 = 1 + 2 + 2 =\greenE+\maroonC+\maroonC = 1 + 2 + 2 equals, start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6
3 3 3 3 1 + 3 ⋅ 2 \greenE+3\cdot\maroonC 1 + 3 ⋅ 2 start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, 3, dot, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 = 1 + 2 + 2 + 2 =\greenE+\maroonC+\maroonC+\maroonC = 1 + 2 + 2 + 2 equals, start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6
4 4 4 4 1 + 4 ⋅ 2 \greenE+4\cdot\maroonC 1 + 4 ⋅ 2 start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, 4, dot, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 = 1 + 2 + 2 + 2 + 2 =\greenE+\maroonC+\maroonC+\maroonC+\maroonC = 1 + 2 + 2 + 2 + 2 equals, start color #0d923f, 1, end color #0d923f, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6, plus, start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6

Koʻrib turganimizdek, har safar x x x x 1 1 1 1 birlikka oshganda, y y y y 2 \maroonC <2>2 start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 birlikka oshyapti. Sababi, x x x x y y y y ning 2 \maroonC <2>2 start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 ga koʻpaytmasiga teng.

Yuqorida qayd etilganidek, x x x x ning 1 1 1 1 birlik oʻzgarishiga muvofiq y y y y oʻzgarishi chiziqning burchak koeffitsiyentiga teng. Shu sababli burchak koeffitsiyenti 2 \maroonC <2>2 start color #ed5fa6, 2, end color #ed5fa6 ga teng.

Informatika va axborot texnologiyalari

1. Operatsion tizim va kompyuter funktsiyalaridan foydalanish xamda ularni boshqarish bo‘yicha to‘liq huquqga ega bo‘lgan foydalanuvchini turini ko‘rsating:

b) Oddiy foydalanuvchi (Polzovatel)

c) Mehmon foydalanuvchi (Gost)

d) Tashrif foydalanuvchi

2. PISA ta’lim sifatini monitoring qilish qanday yo‘nalish mavjud?

*a) o‘qish savodxonligi, matematik savodxonlik, tabiiy ilmiy savodxonlik va AKT kompetentligi.

b) o‘qish savodxonligi AKT kompetentligi.

c) o‘qish savodxonligi, matematik savodxonlik, tabiiy ilmiy savodxonlik

d) o‘qish savodxonligi, matematik savodxonlik va AKT kompetentligi.
3. program takrorlanish; var x: integer; y, a: real; begin writeln (‘ani qiymatini kiritish:’); read(x); x:=1; while x TYPE=radio atributi bilan

b) TYPE= checkbox atributi bilan

c) TYPE=text atributi bilan

d) TYPE= image atributi bilan
6. Qaysi teg xujjatni stilini ifodalash uchun ishlatiladi?

d) BODY
7. Qaysi teglar shrift teglari?

c) CITE, CODE, SAMP

d) Bunday teg yo‘q
8. Quyidagi dastur qanday vazifani bajaradi: Var a,b:integer;Begin readln(a);readln(b);While a<>b do if a>b then a:=a-b else b:=b-a;Write(a); end.

*a) a va b ning EKUB ini topadi

b) a va b ning kattasini topadi

c) a va b ning orta arifmetigini topadi

d) a va b ning EKUK ini topib a orqali natija chiqariladi
9. Quyidagi teglardan qaysi biri ro‘yxatni nomerlash uchun ishlatiladi?

d) TT
10. Standard komponentalar palitrasida qabday komponentalar joylashgan?

d) Table
11. Tizimga parolsiz kirish huquqi mavjud, ammo kompyuter va operatsion tizimni boshqarish bo‘yicha hech qanday imkoniyatga ega bo‘lmagan foydalanuvchi turini ko‘rsating:

*a) Mehmon foydalanuvchi (Gost)

c) Tashrif foydalanuvchi

d) Oddiy foydalanuvchi (Polzovatel)
12. To‘g‘ri dastur yozilgan qatorni toping.

*a) Var a1:integer; begin read(a1); a1:=12; end.

b) Var a:integer; begin a:=12.0; end.

c) Var a1,2b:integer; begin read(a1); a1:=a1Q10; writeln(a1); end.

d) Var a1:integer; begin read(a1); a1:=1.2; end.
13. Vebinar nima

*a) On Line seminar

c) Distance learning

d) modulli ta’lim
14. y:=a/b; Bu ifodada y o‘zgaruvchini Pascalda qanday e’lon(tavsiflash) qilish kerak?

d) Var y:string;
15. Yozuv nima?

*a) Ma’lumotlar omboridagi satrlar

b) ma’lumotlar omboridagi ustunlar

c) ustun va satrlar kesishgan katak

d) ma’lumotli jadval
16. И () funksiyasi qanday vazifani bajaradi

*a) Agar mantiqiy ifodaning barchasining qiymati ROST bo‘lsa, funktsiyasining qiymati ROST, aks holda funktsiyaning qiymati YoLG‘ON

b) Sonni darajaga ko‘taradi

c) Sonni bo‘luvchilarga bo‘lgandagi qoldiqni hisoblaydi

d) Kichik butun songacha yaxlitlaydi
17. ИЛИ () funksiyasi qanday vazifani bajaradi

*a) Agar mantiqiy ifodalardan birortasinig qiymati ROST bo‘lsa, (YoKI ning) funktsiyasining qiymati YoLG‘ON

b) Sonni bo‘luvchilarga bo‘lgandagi qoldiqni hisoblaydi

c) Kichik butun songacha yaxlitlaydi

d) Sonni darajaga ko‘taradi
18. ОСТАТ () funksiyasi qanday vazifani bajaradi

*a) Sonni bo‘luvchilarga bo‘lgandagi qoldiqni hisoblaydi

b) Sonni darajaga ko‘taradi

c) Agar mantiqiy ifodaning barchasining qiymati ROST bo‘lsa, funktsiyasining qiymati ROST, aks holda funktsiyaning qiymati YoLG‘ON

d) Kichik butun songacha yaxlitlaydi
19. СТЕПЕНЬ () funksiyasi qanday vazifani bajaradi

*a) Sonni darajaga ko‘taradi

b) Agar mantiqiy ifodaning barchasining qiymati ROST bo‘lsa, funktsiyasining qiymati ROST, aks holda funktsiyaning qiymati YoLG‘ON

c) Kichik butun songacha yaxlitlaydi

d) Sonni bo‘luvchilarga bo‘lgandagi qoldiqni hisoblaydi
20. ЦЕЛОЕ (son) funksiyasi qanday vazifani bajaradi

*a) Kichik butun songacha yaxlitlaydi

b) Sonni bo‘luvchilarga bo‘lgandagi qoldiqni hisoblaydi

c) Sonni darajaga ko‘taradi

d) Agar mantiqiy ifodalardan birortasinig qiymati ROST bo‘lsa, (YoKI ning) funktsiyasining qiymati YoLG‘ON
21. Smart education (yoki aqlli ta’lim) nima?

*a) bu ochiq axborot resurslari yordamida interaktiv vertual muhitda amalga oshiriladigan moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

c) Darslikdan o‘rin olgan har bir mavzu bo‘yicha nazariy materialni o‘rganish, o‘zlashtirilgan bilimlar asosida ko‘nikmalarni shakllantirish

d) Boshqaruv tizimining SmartControl® interfeys tizimi orqali kompyuterdan, kameradan, noutbuk yoki DVDG‘VHS-pleerdan interaktiv doskaga ma’lumot chiqarish
22. PISA (Programme for International Student Assessment) nima?

*a) O‘quvchilar bilimini baholash xalqaro dasturi

b) maktab o‘quv dasturlarini ishlab chiqish darajasini belgilash

c) ta’lim jarayonini tashkil etishdan oilada bolani rivojlantirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish

d) Darslikdan o‘rin olgan har bir mavzu bo‘yicha nazariy materialni o‘rganish, o‘zlashtirilgan bilimlar asosida ko‘nikmalarni shakllantirish
23. «GeoGebra»a dasturi……

*a) barcha darajalarda matematikani o‘rganish uchun mo‘ljallangan dastur hisoblanadi. Unda geometriya, algebra, statistika va boshqa ko‘plab qo‘llanmalarni topishingiz mumkin.

b) bu ochiq axborot resurslari yordamida interaktiv vertual muhitda amalga oshiriladigan moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

c) turli moddalar bo‘yicha yangi bilimlarga ega bo‘lishlari mumkin. Ilovada ko‘plab molekulyar modellar mavjud. Har bir molekula va molekulyar tuzilmalar va moddalar haqida to‘liq ma’lumot topish mumkin.

d) yulduz osmonni o‘rganish uchun mo‘ljallangan. Unda o‘quvchilar barcha yulduzlar va galaktikalar nomini va manzilini ko‘rishlari, shuningdek, ular haqida ma’lumot olishlari mumkin.
24. «Molecules» (“Molekulyar”) dasturi……..

*a) turli moddalar bo‘yicha yangi bilimlarga ega bo‘lishlari mumkin. Ilovada ko‘plab molekulyar modellar mavjud. Har bir molekula va molekulyar tuzilmalar va moddalar haqida to‘liq ma’lumot topish mumkin.

b) barcha darajalarda matematikani o‘rganish uchun mo‘ljallangan dastur hisoblanadi. Unda geometriya, algebra, statistika va boshqa ko‘plab qo‘llanmalarni topishingiz mumkin.

c) yulduz osmonni o‘rganish uchun mo‘ljallangan. Unda o‘quvchilar barcha yulduzlar va galaktikalar nomini va manzilini ko‘rishlari, shuningdek, ular haqida ma’lumot olishlari mumkin.

d) yulduz osmonni o‘rganish uchun mo‘ljallangan. Unda o‘quvchilar barcha yulduzlar va galaktikalar nomini va manzilini ko‘rishlari, shuningdek, ular haqida ma’lumot olishlari mumkin.
25. «Star Walk 2» ilovasi…….

*a) yulduz osmonni o‘rganish uchun mo‘ljallangan. Unda o‘quvchilar barcha yulduzlar va galaktikalar nomini va manzilini ko‘rishlari, shuningdek, ular haqida ma’lumot olishlari mumkin.

b) bu ochiq axborot resurslari yordamida interaktiv vertual muhitda amalga oshiriladigan moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

c) O‘quvchilar bilimini baholash xalqaro dasturi

d) Darslikdan o‘rin olgan har bir mavzu bo‘yicha nazariy materialni o‘rganish, o‘zlashtirilgan bilimlar asosida ko‘nikmalarni shakllantirish
26. Blended learning nima

*a) Aralash ta’lim

b) Ananaviy ta’lim

c) Masofaviy ta’lim

d) Ijodiy o‘qitish
27. “Brifing”-nima

*a) biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag‘ishlangan qisqa press-konferentsiya

b) Tushuncha tahlili

c) Darslarda foydalaniladigan texnologiyalar

d) “Muammoli vaziyat” metodi
28. “Loyiha” metodi qanday tuzilgan.

*a) bu ta’lim oluvchilarning individual yoki guruhlarda belgilangan vaqt davomida, belgilangan mavzu bo‘yicha axborot yig‘ish, tadqiqot o‘tkazish va amalga oshirish ishlarini olib borishidir

b) Loyiha o‘rganishga xizmat qilishi, nazariy bilimlarni amaliyotga tadbiq etishi, ta’lim oluvchilar tomonidan mustaqil rejalashtirish

c) biror mavzu bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilan o‘zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o‘tkaziladigan o‘qitish metodidir

d) Mazkur texnologiya ishtirokchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish, xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi
29. Vebinar metodi qanday usul

*a) internet tarmog‘i asosida tashkil etiluvchi ta’lim ham sub’ekt-sub’ekt paradigmasi

b) Axborot texnologiyalari ta’limning turli yangi ko‘rinishlari

c) yakka tarzda va guruhlarda an’anaviy faoliyatni tashkil etishga asoslanishi

d) tanlangan uslubiyotlarning o‘zaro mutanosibligini ta’minlash
30. Ochiq online kurslarni taqdim etuvchi saytlarni ko‘rsating

*a) Futurelearning.com, mva.microsoft.com

b) Khanacademy.com, learning.com

c) Coursera.com, learningsoft.com

d) Learning.com, elearning.com
31. tegining qat’iy atributlarini toping

d) TYPE
32.
tegi nima uchun qo‘llaniladi?

*a) matnni paragraflarga ajratish uchun

b) Sarlavhani ifodalash uchun

c) Ob’ektni ko‘rsatilgan joyga o‘rnatish va shu nuqtadan bo‘sh satrga matnni davom ettirish uchun qo‘llaniladi

d) Tartibsiz ro‘yxat xosil qilish uchun
33.

7-sinf Algebra fanidan Chiziqli funksiya va uning grafigi dars ishlanma

Mazkur sahifada 7-sinf Algebra fanidan Chiziqli funksiya va uning grafigi dars ishlanma faylni pastroqda “Yuklab olish” tugmasi orqali ko’chirib olish imkoniyatiga egasiz. Ushbu material ZIP formatda arxivlangan bo’lib, 1.21 MB hajmga ega. Materiallar doimiy tarzda yangilanib boriladi. Fayl yangilanganda, bu haqida fayl versiyasi o’zgarganidan bilib olishingiz mumkin.

Bo’lim: 6-11 Sinf Dars ishlanmalar
Versiya: 1
Hajmi: 1.21 MB
Fayl turi: application/zip
Ko’rishlar: 301 marotaba
Ko’chirishlar: 62 marotaba
Yuklovchi: Ustoz
Yaratilgan: 07-10-2022
Yangilangan: 07-10-2022

Yuklab olish
Fayl hajmi: 1.21 MB

Sifat bizning ustunligimiz! 7-sinf algebra fanidan chiziqli funksiya va uning grafigi dars ishlanma faylni onlayn, mutlaqo bepul, ro’yxatdan o’tmasdan, reklama kutmasdan va to’g’ridan-to’g’ri havola orqali yuklab oling. Shuningdek 6-11 sinf dars ishlanmalar bo’limida joylashgan boshqa materiallarni ham kuzatishingiz mumkin. Buning uchun bo’lim ismi ustiga bosing.

Dunyoda ikkita cheksiz narsa bor: Birinchisi koinot bo’lsa, ikkinchisi insonlarning ahmoqligi. Biroq, koinot haqida mening ishonchim komil emas. Istalgan inson bilishi mumkin, lekin bilish bilan tushunish o’rtasida ancha farq bor. Albert Einstein

Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.