Press "Enter" to skip to content

Bolaning nutqi rivojlanishi

Hayotning birinchi yilining oxiriga kelib, bola 8 dan 14 gacha so’zni gapiradi, u tushunadigan ma’nosi (ona, ayol, ber, yo’q). Ikki yil davomida bolalar so’zma-so’z so’zlashuvlarida yoshi 200 ga yaqin so’zlar bilan rivojlanadi. Uch yoshga to’lgan bola vaqtni, ishlarni qanday ishlatishni tushunishga tushadi.

Kichik bolalar nutqini rivojlantirish

Nutq – bolaning yuqori nerv faoliyati rivojlanishini baholashning eng muhim parametrlaridan biridir. Uning rivojlanishi chaqaloqning birinchi oyi bilan boshlanadi va 5-6 yoshga qadar faol davom etadi.

Nutqni rivojlantirish bosqichlari

Bolalarning nutqini rivojlantirishda uchta asosiy bosqichlar mavjud (bir yilgacha bolalarda):

  • yurish;
  • bolg’alash;
  • birinchi so’zlar.

Tug’ilgandan buyon chaqaloq nutq qobiliyatiga ega emas va onasining e’tiborini jalb qilish uchun u qichqiradi. Asta-sekin miyaning miyelinatsiyasi (rivojlanishi) bilan birga yangi imkoniyatlar ham paydo bo’ladi: hayotning 5-6 xaftaligacha bola “agukatga”, ya’ni oddiy tovushlarni (masalan: a, gu, uh, uh) talaffuz qilishni boshlaydi. Aslida bu yurish deb nomlanadi va yosh bolalar nutqining rivojlanishida muhim bosqichdir. Keyingi oylarda siz chaqaloqning “uzoqroq” vaqtga, to’rt yoki besh oyga, va har xil tovushlarga to`g`ri kelganligini sezasiz.

Olti oydan so’ng, bola “ma-ma-ma”, “ba-ba-ba”, “gu-gu-gu” kabi shaxsiy she’rlarni takrorlaydi. Bundan tashqari, siz rivojlanayotganingizda chaqaloq sizning ovozingizni takrorlaydi, lekin o’z tilida “suhbatlashganda”.

Hayotning birinchi yilining oxiriga kelib, bola 8 dan 14 gacha so’zni gapiradi, u tushunadigan ma’nosi (ona, ayol, ber, yo’q). Ikki yil davomida bolalar so’zma-so’z so’zlashuvlarida yoshi 200 ga yaqin so’zlar bilan rivojlanadi. Uch yoshga to’lgan bola vaqtni, ishlarni qanday ishlatishni tushunishga tushadi.

Biz bir oz yuqoriroq ekanligimizni qayd etganimizdek, yosh bolalar nutqining rivojlanishi uning nöropsikik davlatining muhim mezonidir. Biroq, agar bolangiz gaplashishga shoshmasa-chi? Erta yoshli nutqni qanday rivojlantirish mumkin?

Yoshligida nutqni rivojlantirish uchun nima qilish kerak?

Nutqni rivojlantirishning dastlabki ikki bosqichi – yurish va chayqalish bir-birini ta’qib qiladi va bolada o’zboshimchalik bilan ro’y beradi. Biroq, chaqaloqni davom ettirish uchun, normal rivojlanish bilan “qadam” bo’lgan edi – u bilan shug’ullanishingiz kerak.

Hech bo’lmasa – bolangiz bilan aniq gapirish, so’zlarni buzib ko’rsatish, nima qilayotganingizni tushuntirish, o’yinchoqlarning nomlarini e’lon qilishdan ko’ra, gapirish. Albatta, agar bola sog’lom, tinch va yaxshi kayfiyatda bo’lsa, bu usul ishlaydi. Bolalar pediatrlari, bolaning jismoniy jihatdan ancha rivojlanganligini, nutqni shakllantirish qobiliyatini qanchalik yaxshi bilishini ta’kidladi. Ya’ni, faol nutqni o’rganish osonroq bo’ladi.

Lekin nima qilish kerak, agar siz bolangiz bilan uyda ishlasangiz, u hamma gaplar bilan gaplashishi kerak – lekin bu sodir bo’lmaydi. Men ogohlantiruvchi ovoz kerakmi?

Ushbu savolga javobni tajribali terapevt, KBB va nevrolog bilan maslahatlashib olish mumkin. Agar patologiya tashqarida bo’lsa, mashqlarni o’zingiz boshlang.

Bolalarda izchil nutqni ishlab chiqish

Yosh bolalarda izchil nutqni rivojlantirish uchun ularning ruhiyatining ba’zi xususiyatlarini hisobga olish kerak. Faqat bu holda siz natijaga erishishingiz mumkin.

Bolaga ishlaydigan tamoyillar quyidagilarga asoslangan:

  • bola erta yoshda, har bir narsada kattalarga taqlid qilishga harakat qiladi, shuning uchun ish samaradorligini oshirish uchun “kattalar” o’yinlarida u bilan o’ynaydi. Lilyuyu silkit, “o’simlik” qumdagi gul, kublarning uyini qurish. Bunday holatda, ismlarni aniq talaffuz qilishingiz kerak, shuning uchun bolangiz o’z harakatlaringizni takrorlashi, oxirida ishlata oladigan passiv so’zlar to’plashi kerak;
  • bola, agar bilim unga o’yin shaklida taqdim etilsa va u yaxshi kayfiyatda bo’lsa, o’qitiladi;
  • bolaning biror narsani eslashi uchun bir xil so’zlarni takror-takror aytish juda zerikarli. Faqat shu tarzda uning xotirasida yangi so’zlar aniqlanadi;
  • Bolaning tajribasiga mos keladigan o’yinlarni – u duch kelgan narsalar haqida o’ylang. Misol uchun, agar bola hech qachon sigir ko’rmagan bo’lsa, uni “mo”jiza” deb aytishni o’rgata olmaydi. Sinflar oldidan bolani mavzu bilan tanishtiring va faqatgina davom eting;
  • bola uzoq vaqt davomida diqqatni jamlashni qiyinlashtiradi – o’yinlarni qisqa, lekin sizning ma’lumotingizni berishga harakat qiling;
  • bolani maqtang. U sevgi va qo’llab-quvvatlashingizni his qilishi kerak.

Bolaning nutqi rivojlanishi

Bolaning nutqining rivojlanishi uning tug’ilishidan boshlanganiga qaramasdan, buning uchun zarur shart-sharoitlar allaqachon uterolga qo’yildi. Agar chaqaloq yaxshi eshitib ko’rsa, u til va mushaklarning mushaklariga ta’sir qiladigan nevrologik kasalliklarga ega bo’lmasa, unda u tovushlarning talaffuzini osongina boshqaradi. Muloqotni yaxshilash, jumladan, yangi so’zlarni o’zlashtirib olish uchun, muloqotda muloqot quvonch va foyda keltirishi uchun ishonch hosil qilishi kerak. Ajabo, g’alati, lekin siz bolangizning yoshligida nutqni rivojlantirishga hissa qo’shasiz. Buni amalga oshirish uchun uning chaqirig’iga javob bering, chunki u siz bilan hamkorlik o’rnatishga harakat qilmoqda va sizning yordamingizga muhtoj. U bilan tez-tez aloqada bo’lib turing, qo’shiqlar kuylang, she’r o’qing. Qaytariladigan tartiblarni oyatlar bilan birgalikda qiling. Kun davomida, turli xil musiqalarni o’z ichiga olishi, uni tinglash, qo’shiq aytish va uyquga yotqizilganda, siz no’noq singdirishingiz mumkin.

Erta nutqni rivojlantirishning asosiy ko’rsatkichlari ko’proq tabassum yoki chaqaloqning yuz ifodalariga javob bo’ladi. Baxtli karapuz, “a”, “e”, “o” kabi sodda tovushlarni aytib, quvonch bilan birga keladi. Bir ozdan so’ng, biroq, bu shodlik. Sizning tongingiz “oy”, “ay”, “y-s”, “gy-s” kabi tovushlar bilan boshlanadi. Ko’pgina bolalar hayotning birinchi yiliga yaqin bo’lgan tovushlarni ko’rsatadigan biror narsa aytishni boshlaydilar. Lekin gapirishga shoshilmaydigan mukammal sog’lom bolalar bor. Shunday qilib, bolaning nutqi rivojlanishi uning tabiati va tabiat xususiyatlariga bog’liq. Do’stona fikr yuritgan bola, bolakay, ilgari gapirishga harakat qilmoqda, ammo uning fikrini ifoda etish istagini bildirmasdan oldin uning atrofida dunyoni uzoq vaqt davomida kuzatishi mumkin.

Bolaning nutqini rivojlantirishning asosiy xususiyatlari

Nutqni rivojlantirishning o’ziga xos xususiyati atrofdagi bolaning atmosferasi va uning atrofidagi odamlarning munosabati bilan bog’liqdir. U doimiy e’tiborni talab qiladi, hatto u sizga biror narsa aytolmasa ham, u hali ham sizning aloqangizga juda muhtoj. Agar biron sababga ko’ra, onaning bolaga aloqasi bo’lmasa, u o’z-o’zidan yopilishi mumkin. Siz ularga buyruq bermasligingiz kerak, shuning uchun siz uni har qanday tashabbusdan mahrum qilasiz, chunki u o’z fikrini ifoda etish uchun juda yosh, yoki faqat ketish kerak.

Keyin ular gaplasha boshlaydi va butun oila uchun g’amxo’rlik qiladigan bolalar. Eng kichik istakni nazarda tutib, siz faqatgina chaqaloqni aralashtirasiz – bu bolalar o’z ota-onalaridan so’rash yoki talab qilishni rag’batlantirmaydi. Bolaning nutqini rivojlantirishning yana bir o’ziga xos xususiyati shundaki, bolalar xorijiy tillarni o’rganadigan kattalarga qaraganda ancha murakkabroq. Ular faqat ob’ektning talaffuzini emas, balki uning maqsadini esga olishlari kerak. Shunday qilib, mavzuning maqsadini aniqlab bermasdan, siz so’zdan keyin takrorlashni so’rashingiz mantiqiy emas. Shunday qilib, bolaning nutqi bir yilgacha butunlay siz bilan muloqot qilish istagingizga bog’liq. Biroq, chaqalog’ining nutqning rivojlanishi bilan bog’liq muammolar bor.

Bolalarda nutqni kechiktirish sabablari:

  • markaziy asab tizimining perinatal patologiyasi. Boshqacha qilib aytganda, miyaga moyillik xomilalik kislorod etishmovchiligi, ichki a’zo infektsiyasi yoki homiladorlikning tugash xavfi tufayli kelib chiqadi;
  • intrakranial bosimni oshirishi yoki gidroksifalus;
  • tug’ma travma mavjudligi – tug’ruqdan keyin tug’ruqdan keyingi miyaga zarar.

Bolalarda kechikib gapirishni davolash

Davolash katta mutaxassislar guruhi: nevrolog, defektolog, refleksolog va logoped mutaxassisi yordamida amalga oshiriladi. Bunday holatlarda bolaga preparatning davolanish kursi o’tishi kerak. Defektolog xotira va fikrlashni, e’tiborni va vosita qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Refleksolog mikroko’ldoshli refleksoterapiya yordami bilan miya nutq hududlarini faollashtirishi mumkin. Nutqni terapevt qilish bolangizga tovushlarni to’g’ri etkazib, nutq terapiyasining massajini davom ettirishga yordam beradi.

Maktab yoshidagi bolalarning ko’pchiligi nutqni rivojlantirishda kamchiliklarni kechirishadi. Ko’pgina bolalar dastlab barcha so’zlarni noto’g’ri talqin qilishadi, ammo vaqt o’tishi bilan ular yaxshiroq va yaxshiroqdir. Ba’zi bolalar muayyan tovushlarni nazorat qila olmaydilar. Ba’zan bu tilning nopokligidan kelib chiqishi mumkin. Agar bola odatdagidek rivojlansa, u baxtli bo’lsa va uning hayotida hamma narsa yaxshi bo’lsa, nutqni rivojlantirishda kichik xatti-harakatlar muammo emas. Bunday hollarda, ba’zan chaqaloqni do’stona ohangda tuzatish kerak bo’ladi. Lekin hech qanday holatda uning talaffuzini juda jiddiy davolash va uni ayblash kerak emas. Bolangizga bu muammolarni oldindan tayyorlanadigan bolalar uchun nutq o’yinlarida o’ynash orqali yordam berishga yordam berasiz. Bunday o’yinlar “So’zlar zanjiri” bo’lishi mumkin – har qanday so’zni ayting va bu so’z tugagan maktubda bolangiz kelishi kerak. Masalan: olma – kiyik – ip – turkiy va boshqalar. Bolalar so’zma-so’z antonimlarini kengaytirish uchun “Qaytishni ayting” o’yini taklif qiling. O’yinning mohiyati shundaki, bola to’g’ri so’zni topishi mumkin. Misol uchun: shirin kek va dori . kunduzi, kechasi esa . qish oylarida sovuq va yozda issiq . va hokazo. Siz har doim o’zingizni yanada murakkablashtiradigan va shu bilan bolangizning aqliy qobiliyatlarini rivojlantiradigan cheksiz sonli nutq mashqlari bilan tanishishingiz mumkin.

Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.